Socijalno-emocionalno učenje
„Socijalno-emocionalno učenje (SEU) je proces kroz koji deca, mladi i odrasli stiču i efikasno primenjuju znanja, stavove i veštine neophodne za razumevanje i upravljanje emocijama, postavljanje i postizanje pozitivnih ciljeva, pokazivanje osećanja i empatije prema drugima, uspostavljanje i održavanje pozitivnih odnosa, i donose odgovorne odluke“ (CASEL, 2018).
SEU obuhvata pet ključnih kompetencija: svest o sebi, samoregulacija, svest o drugima ili društvena svest, veštine uspostavljanja i održavanja odnosa i odgovorno donošenje odluka.
SEU je način podučavanja i organizovanja fizičke i socijalne sredine na nivou odeljenja i obrazovno-vaspitne ustanove u kojoj se deca osećaju sigurno i imaju prilike da razvijaju i unapređuju skup kompetencija važnih za uspešno obavljanje životnih zadataka i društveno funkcionisanje. Sistemski planirana implementacija SEU na nivou škole doprinosi da ona bude bezbedno okruženje u kome se svi osećaju uvaženo i poštovano.
SEU ostvaruje najbolje rezultate kroz holistički pristup koji podrazumeva plansko i organizovano angažovanje celokupne školske zajednice na integrisanju principa SEU u sve aspekte školskog života – u sve učionice i nastavne i vannastavne aktivnosti, tokom svih delova školskog dana, među nastavnicima, upravom i drugim osobljem škole i u partnerstvu sa porodicama i zajednicom. Na ovaj način stvara dobru osnovu za sve druge vaspitne i obrazovne ciljeve. SEU daje konceptualni okvir za celovito podsticanje razvoja i rešavanje problema mladih, uz prevazilaženje fragmentarnosti što odlikuje mnoge preventivne programe koji u fokusu imaju specifične probleme.
Resursi
VIDEO MATERIJALI
O socijalno-emocionalnom učenju
Vebinar: Socijalno-emocionalno učenje u učionici i školi
Socijalno-emocionalne kompetencije
Vebinar: Saveti za integraciju socijalno-emocionalnog učenja u školi
Kako rešiti problem sa prijateljima?
Kada si uznemiren/uznemirena kako se smirujem?
Šta me čini dobrom osobom?
PROGRAMI STRUČNOG USAVRŠAVANJA I VIDEO OBUKE
Socijalno emocionalno učenje - podrška vaspitnoj ulozi škole
Program razvija kompetencije za podršku razvoju ličnosti deteta i učenika. Namenjen je nastavnicima osnovne i srednje škole, vaspitačima u domu učenika i direktorima.
Odnosi se na prioritetnu oblast stručnog usavršavanja: Jačanje vaspitne uloge ustanove/škole u pravcu razvoja interkulturalnog obrazovanja, formiranja vrednosnih stavova neophodnih za život i rad u savremenom društvu.
Vrtić kao sigurno i podsticajno okruženje za učenje i razvoj
Program razvija kompetentnost vaspitača u neposrednom radu sa decom kao i kompetencije stručnih saradnika u PU za vlastito profesionalno delovanje i profesionalni razvoj, odnosno i kompetencije direktora za rukovođenje procesom vaspitanja i učenja deteta u PU.
Odnosi se na prioritetne oblast stručnog usavršavanja: Jačanje vaspitne uloge ustanove/škole u pravcu razvoja interkulturalnog obrazovanja, formiranja vrednosnih stavova neophodnih za život i rad u savremenom društvu.
Socijalno-emocionalno učenje u funkciji podrške razvoju ličnosti učenika/ca
ja modularna obuka koja je namenjena zaposlenima u ustanovama obrazovanja i vaspitanja i unapređuje kompetencije nastavnika i vaspitača za podršku razvoju ličnosti učenika i za komunikaciju i saradnju. Sastoji se iz tri modula, od koji je prvi onlajn, a sledeća dve se realizuju neposredno.
Cilj programa obuke od javnog interesa je unapređenje vaspitne uloge škole i osnaživanje kapaciteta zaposlenih u ustanovama obrazovanja i vaspitanja za pružanje podrške razvoju ličnosti deteta i stvaranje podsticajnog školskog okruženja u kome se vrednuju i promovišu vrednosti savremenog demokratskog društva, međusobno poštovanje i uvažavanje, nenasilje i antidiskriminacija.
Video obuka: Socijalno-emocionalno učenje dece predškolskog uzrasta
Kroz ovu video obuku predstavljen je koncept socijalno-emocionalnog učenja i njegove važnosti u kreiranju sigurnog i podsticajnog okruženja za decu predškolskog uzrasta.
Ova video obuka bavi se razmatranjem kako obezbeđujemo uslove da se socijalno-emocionalno učenje ugradi u svakodnevnu praksu u cilju kreiranja sigurnog i podsticajnog okruženja za razvoj i učenje dece predškolskog uzrasta.
STRUČNI MATERIJALI ZA ZAPOSLENE U USTANOVAMA OBRAZOVANJA I VASPITANJA
Priručnik za vaspitače: Vrtić kao sigurno i podsticajno okruženje za učenje i razvoj dece
Priručnik koji, kroz teorijske uvode, predloge za aktivnosti sa decom i roditeljima i stručne priloge, podržava vaspitače u procesu razumevanja i kreiranja okruženja u kom se sva deca osećaju prihvaćeno i uvaženo, u kom su podstaknuta da razvijaju svoje potencijale i socijalno-emocionalne kompetencije.
Kreiran u saradnji sa UNICEF.
Izdavač: Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, 2019
Vodič za škole: Model integrisanja socijalno-emocionalnog učenja u prakse škola
Uvodni deo Vodiča predstavlja konceptualni okvir kojim ima za cilj da istakne značaj bavljenja ovom temom i da obezbedi osnovu za njegovu veću vidljivost i integraciju u sistem obrazovanja i vaspitanja Republike Srbije, naročito tokom prvog i drugog ciklusa obrazovanja i vaspitanja. U drugom delu se definišu osnovni pojmovi vezani sa SE kompetencije, a u trećem možete naći odgovor na pitanje kako do škole koja neguje socijalno-emocionalno učenje.
Kreirao tim CIP Centra u saradnji sa organizacijom Childhood Education International uz podršku Ministarstva prosvete i John Templeton Foundation, 2024.
Vodič za škole: Ka sigurnom i podsticajnom školskom okruženju
Vodič sažima iskustva zaposlenih iz škola, Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, UNICEF-a, civilnog sektora i integriše znanja, iskustva i resurse nastale kroz realizaciju, praćenje i evaluaciju programa „Škola bez nasilja“ u preporuke i smernice za zaposlene u školama za zaštitu od nasilja.
Kreiran u saradnji sa UNICEF.
U Vodiču se pojašnjava vaspitna funkcija ustanova obrazovanja i vaspitanja i njen značaj za razvoj deteta, ustanovu i društvo, zakonski i podzakonski okvir, odgovornosti i mogućnosti delovanja ustanove. Vodič ukazuje kako zaposleni mogu podstaći roditelje da doprinose ostvarivanju vaspitne uloge u školskoj sredini i usklađuju svoje vaspitne metode sa naučno i istraživački potkrepljenim pristupima vaspitavanju dece.
Razvijena je i istoimena video obuka koju možete pogledati na ovom linku.
Vodič i video obuka su kreirali stručni tim CIP-Centra za interaktivnu pedagogiju u saradnji sa Ministarstvom prosvete, 2024.
Brošura za porodice: Socijalno-emocionalno učenje dece predškolskog uzrasta
U ovoj brošuri možete saznati zašto su socijalno-emocionalne kompetencije važne za dete sada i kasnije tokom života i kako možete da podržite razvoj ovih važnih životnih veština.
Kreirao tim CIP Centra u saradnji sa UNICEF i Ministarstvom prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, 2021
Brošura za porodice: Socijano-emocionalno učenje dece osnovnoškolskog uzrasta
U ovoj brošuri možete saznati zašto su socijalno-emocionalne kompetencije važne za dete sada i kasnije tokom života i kako možete da podržite razvoj ovih važnih životnih veština tokom osnovno školskog uzrasta. Ali i da preispitate svoje…
Kreirao tim CIP Centra u saradnji sa organizacijom Childhood Education International uz podršku Ministarstva prosvete i John Templeton Foundation, 2024.
Program „Zajedno za dobrobit sve dece“ za roditelje i nastavnike
Program je namenjen roditeljima dece osnovnoškolskog i srednjoškolskog uzrasta, odeljenjskim starešinama, kao i drugim zainteresovanim nastavnicima i stručnim saradnicima. Osnovni cilj Programa je da podrži saradnju nastavnika i roditelja na zajedničkom građenju odeljenjske i školske zajednice u kojoj se sva deca osećaju dobro i prihvaćeno i time doprinose razvoju njihove dobrobiti i ostvarivanju punih potencijala. Bavi se sledećim temama: Saradnja roditelja i nastavnika na građenju klime uvažavanja i prihvatanja u odeljenju i školi; Podrška razvoju dobrobiti dece u porodici i školi; Podsticanje empatičnosti dece, vršnjačke podrške i saradnje.
Program „Zajedno za dobrobit sve dece“ nastao je u okviru projekta „Unapređeni ravnopravni pristup i završavanje preduniverzitetskog obrazovanja za decu kojoj je potrebna dodatna obrazovna podrška – Učimo svi zajedno“, koji zajednički sprovode Ministarstvo prosvete i UNICEF, uz podršku Evropske unije.
Podršku sprovođenju Programa i realizaciji obuke za nastavnike pruža Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja.
Program je kreirao CIP-Centar za interaktivnu pedagogiju.
Socijalno-emocionalno učenje u školama – zbirka primera dobre prakse
Ovaj zbornik dobrih praksi predstavlja zbirku iskustava, ideja i primera koji pokazuju kako se socijalno-emocionalno učenje na smislen način može integrisati u rad škola. Njegova svrha je da nastavnicima, stručnim saradnicima, direktorima škola i školskim timovima pruži inspiraciju i podršku u daljem razvijanju ovih kompetencija kod dece u kontekstu njihovih škola. Kreirao tim CIP Centra u saradnji sa Save the Children za severozapadni Balkan, 2025.
Projekti i partneri
2024-2025: Smanjenje rizika, opasnosti i slučajeva nasilja u obrazovanju (THRIVE - Targeting Hazards and Reducing Incidents of Violence in Education), Save the Children.
2022-2025: Zajednica praktičara za socijalno – emocionalno učenje u funkciji podrške razvoju ličnosti učenika/ica (Social and Emotional Character Development in Serbian Primary Schools - A Community of Practice Framework), Childhood Education International, John Templeton Foundation.
2017-2019: Vrtić kao sigurno i podsticajno okruženje za učenje i razvoj (Kindergarten as a safe and stimulating environment for learning and development), UNICEF.